* Observatorio de la Educación *

Viernes, 02 de marzo de 2007

Satisfacción entre los padres por el cambio del sorteo de plazas escolares

Creen que el sistema numérico mejorará el proceso y piden otro estudio para modificar las zonas en las que se dividen los colegios.

La sustitución del sorteo alfabético de plazas escolares por un sistema numérico, que se aplicará ya para las solicitudes que se presenten esta primavera, ha sido recibido con gran satisfacción entre los padres de alumnos. Las familias valoran el cambio y consideran que ayudará a convertir la asignación de colegios en un proceso "más tranquilo" y "todavía más transparente". Sin embargo consideran que todavía hay algunos aspectos que se pueden mejorar, entre ellos, la división de las zonas escolares.

La presidenta de la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Aragón (FAPAR), Teresa Paniello, aseguró que apoya cualquier medida que "sirva para mejorar el proceso de escolarización" y "evite conflictos". Por ello, consideró que el cambio a un sistema de sorteo numérico hará que la adjudicación de plazas "sea más tranquila". En la misma línea se manifestó Pedro Martínez, presidente de la Federación Cristiana de Asociaciones de Padres y Madres de Aragón (FECAPA), quien explicó que el cambio de sistema del sorteo "era una reivindicación que habíamos hecho en muchas ocasiones". "Lo lógico era tener un mecanismo avalado por expertos -en este caso de la Universidad de Zaragoza- que no deje lugar a duda y que sea equitativo", añadió Martínez.

Por su parte, el Justicia de Aragón valoró de forma muy positiva que la Administración haya sido receptiva a las sugerencias formuladas desde la Institución y reconoció el esfuerzo permanente del departamento de Educación por mejorar el proceso de escolarización. En ese sentido apuntó que "el sorteo numérico garantiza que todos los alumnos tengan idénticas posibilidades de acceder a las plazas escolares, lo que sin duda redundará en una mayor tranquilidad y confianza tanto de los padres como de la propia Administración".

Hasta ahora se utilizaba un mecanismo alfabético en el que se extraían dos letras del abecedario al azar que determinaban las dos iniciales del primer apellido del solicitante, a partir del cual quedaban ordenadas el resto de peticiones. A partir de ahora, se dará a cada niño un número. Después, se utilizará un sistema informático para obtener una cifra aleatoria a partir de la cual se empezarán a adjudicar puestos escolares.

Los representantes de las asociaciones de padres se felicitaron por este cambio, pero coincidieron también en que hay algunos aspectos que podrían mejorarse. Paniello comentó que se deberían reservar plazas para los alumnos con necesidades educativas especiales durante todo el curso y no sólo durante el periodo ordinario de matriculaciones. "Es necesario que estén disponible también para los estudiantes que llegan fuera de plazo", dijo la presidenta de FAPAR.
Propuesta de modificación

Martínez consideró que se requiere un cambio en las zonas escolares de Zaragoza, para que exista un reparto adecuado de los centros. "El consejo escolar municipal está analizando este problema y hará una propuesta para enviársela al Gobierno de Aragón", argumentó. El presidente de FECAPA apuntó, además, que se debe garantizar también el derecho de las familias a elegir un centro.

Por otro lado, la portavoz de Educación del PP, Ana Grande, afirmó ayer, ante el anuncio de adelantar la enseñanza del primer idioma extranjero a los tres años, realizado por el jefe del Ejecutivo aragonés, que "cuando Marcelino Iglesias tiene que recurrir a un viejo compromiso que ya adquirió en 2003 significa que su Gobierno, además de faltar a su palabra con los aragoneses, no tiene ideas nuevas para la legislatura 2007-2011". Grande argumentó que hace cuatro años que este compromiso figuraba en el acuerdo de coalición que PSOE y PAR firmaron en junio de 2003 para la presente legislatura.

P. Ciria - Heraldo de Aragón - 02/03/2007
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Por: Javier | 53 - Admis. Alumnos | Comentarios (0) | Referencias (0) | Leído (454)