* Observatorio de la Educación *

Viernes, 08 de septiembre de 2006

Aprender el español, principal reto de los escolares inmigrantes

El 39% de los 16.600 alumnos extranjeros que hay en Aragón, desconocen el castellano

Los alumnos procedentes de otros países suponen un 9 % de población escolar aragonesa. Según el sindicato UGT, a finales del pasado curso, había en Aragón un total 16.600 alumnos de procedencia inmigrante de los 187.500 que cursan enseñanzas de régimen general. Este dato, que crece cada día, supone un aumento del 400 % en los últimos cinco años.

El sindicato advierte que el principal reto de los centros educativos aragoneses ante la llegada de los inmigrantes es la enseñanza del idioma castellano. Así se recoge en el informe "Diagnóstico y propuestas de FETE-UGT ante la inmigración y su atención en el sistema educativo aragonés", elaborado por el sindicato y que hoy presentaron la secretaria general, Gloria Pardillos, y la representante de la comisión de escolarización en Zaragoza del sindicato, María del Mar Lombardero.

Lombardero precisó que la tendencia de la inmigración ha cambiado en los dos últimos años ya que, de los 115 países de procedencia de los nuevos escolares, cada vez es menor el número de inmigrantes que vienen desde Iberoamérica, ecuatorianos sobre todo, y que, por tanto, conocen el idioma. Sin embargo, la cifra de alumnos procedentes de países del este, especialmente de Rumanía, aumenta. En la actualidad, los jóvenes rumanos son los más numerosos, 3.362 escolares matriculados, y junto con los magrebíes, subsaharianos y asiáticos representan el 61 % del alumnado inmigrante, 10.113 alumnos, frente al 39 %, 6.492, de hispanohablantes.

Por este motivo, UGT solicitó que el programa experimental de acogida e integración de alumnos inmigrantes, que dota a los centros de secundaria de una aula de inmersión lingüística y de un tutor de acogida, se extienda a todos los centros de primaria. En este curso, según datos de la DGA, el programa de tutores de acogida estará en todos los institutos de Secundaria y en el 20 % de los centros de Infantil y Primaria. Por su lado, el programa de inmersión lingüística llegará al 80 % de los institutos que requieren este servicio.

Como novedad, este curso se iniciarán clases voluntarias de mantenimiento de la lengua de origen en árabe, rumano y ruso. Comenzarán de forma experimental y se irán ampliando, paulatinamente, a otros centros y a diferentes idiomas. También se fomentará la interculturalidad.

HA. Heraldo de Aragón. 08-09-2006
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Por: Javier | 03-Oferta Educativa | Comentarios (0) | Referencias (0) | Leído (155)