* Observatorio de la Educación *

Calendario

<<	Agosto de 2006					>>
Lu	Ma	Mi	Ju	Vi	Sá	Do
	1	2	3	4	5	6
7	8	9	10	11	12	13
14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27
28	29	30	31

Sindicación

Encuestas

¿Le parece interesante el contenido de esta web?

FAPAR respalda la propuesta de aumentar los tiempos escolares

Con el objetivo de mejorar los rendimientos académicos y la calidad educativa

La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Aragón (FAPAR) apoya la medida de aumentar el horario escolar en Primaria y también los tiempos lectivos en Secundaria, que se recoge en la propuesta para el debate de una Ley de Educación para Aragón. Se trata de una iniciativa que ya había sido planteada hace tiempo por FAPAR, como medio para mejorar los rendimientos académicos y la calidad educativa.

HUESCA.- Teresa Paniello, presidenta de la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Aragón (FAPAR), considera que, si se desarrollan las medidas que se recogen en la propuesta de debate de una Ley de Educación para Aragón, “nos pueden situar en la cabeza de la educación en nuestro país. No partimos de una mala situación, pero para acercarnos a Europa se tiene que producir en el sistema educativo una serie de cambios tendentes a conseguir el éxito escolar de la mayoría de los alumnos”, apuntó.

Una de esas medidas es el incremento de los tiempos escolares, que FAPAR apoya, porque “creemos que el mayor reto que tenemos es mejorar los rendimientos académicos, junto a otros, como la enseñanza de idiomas extranjeros o las nuevas tecnologías”. De hecho, esta Federación ya planteó hace años que en Secundaria se producía un fracaso escolar que había que atajar, y pidió una reflexión al respecto.

El incremento de los tiempos escolares “nos parece que es necesario porque cada vez el currículum es más amplio, abarca más temas y más asignaturas, y, sin embargo, el tiempo escolar sigue siendo el mismo. Vemos que algo está fallando, porque el fracaso escolar, que se ve de una forma más clara en Secundaria, empieza a nacer en la etapa de Primaria”, afirma Paniello. Se trata -añade- de incrementar los tiempos escolares no para aumentar más el currículum, sino para estrujar los contenidos e incidir fundamentalmente en aquellas asignaturas instrumentales, que parece que están fallando, como Lengua o Matemáticas”.

M.M. Diario del Alto Aragón. 28-08-2006
Noticia completa...

Por: Javier | 03-Oferta Educativa | Comentarios (0) | Referencias (0) | Leído (276)