* Observatorio de la Educación *

Sábado, 27 de mayo de 2006

Un instituto recurre al Justicia por no poder expulsar a un alumno conflictivo

La DGA desautorizó su trasladó del Tiempos Modernos a otro centro.

El claustro de profesores del instituto de Secundaria (IES) Tiempos Modernos de Zaragoza ha presentado una queja ante el Justicia de Aragón por la falta de respaldo del Departamento de Educación de la DGA a su decisión de plantear durante el presente curso el cambio de centro de un alumno conflictivo, cuyo caso cuenta con una sentencia judicial en la que se recomienda asimismo su traslado. La administración educativa desautorizó la medida acordada contra el estudiante por considerarla excesiva.

"Dos alumnos faltaron gravemente al debido respeto a sendos profesores, por lo que incurrieron en una falta grave. Sin embargo, en estas ocasiones la actuación de las autoridades educativas no ha sido respaldar las medidas adoptadas por la dirección del centro sino rectificarlas", se señala en un escrito remitido a este periódico.

El otro caso señalado en el comunicado ocurrió en el pasado curso escolar, pero la queja presentada al justiciazgo alude fundamentalmente al que tuvo lugar este año. Se trata de un alumno mayor de edad que cursa estudios de ciclos formativos y que, según el claustro, ha sido condenado en los últimos meses por la justicia ordinaria como culpable de las faltas imputadas tras una trifulcas con un profesor del centro.

"Al largo, lento y duro proceso que supone instruir un expediente para sancionar a un alumno, hay que sumar la parte humana y los sentimientos de las personas que nos hemos visto afectadas por estos sucesos y, sobre todo, por las decisiones ulteriores de las autoridades académicas", continúa el escrito del profesorado.

Tras destacar que el clima de convivencia del instituto es, en general, "positivo" y que responde a los objetivos educativos fijados, como avala la certificación de calidad obtenida el pasado abril a través de una auditoría externa, el claustro subraya que la desestimación de sus decisiones, "tomadas de manera sopesada y concienzuda", significa dar la razón al alumnado "que ha faltado gravemente al respeto, con lo que supone de mal ejemplo y modelo negativo para el resto". En consecuencia, se advierte que las personas que asumen alguna responsabilidad en el instituto "pueden verse abocadas a dejar de sancionar los actos punibles, dada la falta de apoyo que las instancias educativas superiores".

Por su parte, Educación defendió la desaprobación del cambio de centro del alumno referido de acuerdo a su derecho a la evaluación y recuerda que sí se sancionó al joven por los hechos ocurridos con una semana de expulsión. Asegura asimismo desconocer que exista alguna resolución judicial al respecto. Añade que en la actualidad, el estudiante y el profesor involucrados en la trifulca apenas tienen contacto dado que este no es su tutor y el alumno se encuentra en su periodo de formación en centro de trabajo ubicado fuera del recinto escolar.

J. Heras Pastor. El Periódico de Aragón. 27-05-2006
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Por: Javier | 22 - Acoso escolar | Comentarios (1) | Referencias (0) | Leído (283)