* Observatorio de la Educación *

Martes, 16 de mayo de 2006

Crecen las críticas de padres por la falta de transparencia en los sorteos de plazas escolares

La Comisión de Escolarización comienza hoy a reubicar a 400 niños, según la DGA, y a 800 según los sindicatos, que siguen sin colegio.

P. CIRIA. Zaragoza | La polémica sigue acompañando al proceso de escolarización en cada uno de sus pasos. La publicación ayer de las listas definitivas de plazas adjudicadas no ha servido para calmar los ánimos de aquellas familias -más de 400 según la DGA y cerca de 800 según los sindicatos- que todavía no saben a qué centro tendrán que acudir sus hijos. La incertidumbre se suma a las críticas de varias decenas de padres que consideran el proceso "opaco" y exigen que se haga pública la información sobre las plazas escolares disponibles.

Algunos de estos padres explicaron ayer que se sienten "indefensos" ante el transcurrir de un proceso que afecta directamente a la educación de sus pequeños. "No sé cuántas plazas vacantes quedan, no me facilitan cifras concretas de cuántos niños hay a la espera de un colegio y ni siquiera sé en qué posición de la lista está mi hijo. Exigimos más información", se quejaba Miguel -que prefiere no dar su verdadero nombre-, cuyo pequeño no consiguió entrar en el centro elegido en primera opción.

Parte del grupo de afectados ha acudido ya a presentar quejas ante el Justicia de Aragón, tanto por "la falta de transparencia del proceso como por la poca equidad del sorteo alfabético", relataron. Han acudido también al departamento de Educación del Gobierno de Aragón y al Servicio Provincial, para protestar por la falta de información. Hoy pretenden, además, hacer manifiesto su descontento en el sorteo que celebrará la Comisión de Escolarización para adjudicar vacantes.

"Cuando acaben los trámites, nos dirán qué centro le ha tocado a nuestro hijo, pero no sabemos ni qué criterios han seguido ni qué otras opciones había. Nos piden que confiemos en el proceso, pero si no hay nada que esconder, ¿por qué no nos dan los datos antes de celebrar el sorteo? Están jugando con la educación de nuestros pequeños", argumentaba Miguel.

La Comisión sorteará en primer lugar por cuál de las siete zonas escolares de la ciudad de Zaragoza se comienza a adjudicar plazas. A continuación, se sacarán dos letras, a partir de las cuales se dirimirán los casos en los que varios niños tengan el mismo número de puntos. Este método es el mismo que se utilizó el pasado 27 de abril para comenzar a asignar vacantes, con la diferencia de que en este caso, la letra agraciada será la misma para todos los niños y no variará en función de los centros, como ocurría en el sorteo de abril.

En la sesión de mañana, la Comisión elaborará también el calendario de sesiones necesarias para reubicar a los niños sin plaza en el primer centro elegido. Desde la DGA explicaron que, en primer lugar, se tratará de reagrupar a los hermanos que hayan quedado separados y, a continuación se analizarán los datos sobre cuánta gente hay que escolarizar.

Polémica por los conciertos

Educación ha seguido adelante con el proceso, pese a las críticas por la falta de equidad del sorteo para adjudicar plazas y la petición de paralización por parte del sindicato STEA, que anunció su intención de recurrir los últimos conciertos de aulas de Infantil. Según esta organización, los conciertos todavía no están autorizados.

Al respecto, Miguel Ángel Rubio, presidente del comité de empresa del Colegio Santo Domingo de Silos de Zaragoza, aseguró que "todas las unidades de Educación Infantil del colegio están autorizadas desde hace años" y que "el número de solicitudes en primero de Infantil es de 105 alumnos, las precisas para cinco unidades".

Por su parte, Manuel García, de STEA subrayó que todavía no ha visto publicadas en el Boletín Oficial de Aragón las autorizaciones y que el sindicato continúa con la intención de recurrir los conciertos porque "es nuestra obligación vigilar cómo se distribuyen los fondos públicos".

P. Ciria. Heraldo de Aragón. 16-05-2006
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Por: Javier | 53 - Admis. Alumnos | Comentarios (0) | Referencias (0) | Leído (199)