* Observatorio de la Educación *

Martes, 09 de mayo de 2006

Crecen las denuncias por falta de equidad en el sorteo alfabético de plazas escolares

Las familias advierten que, según las leyes de probabilidad, unos apellidos tienen más opciones que otros. La DGA asegura que este sistema garantiza que los hermanos se escolaricen juntos.

Zaragoza | El proceso de escolarización sigue dando de que hablar. Algunos de los padres cuyos hijos no han sido admitidos en primera opción han pedido a Educación que modifique el mecanismo del sorteo alfabético para adjudicar plazas escolares, ya que resulta "discriminatorio" e "injusto" al tener unos apellidos más opciones de lograr un puesto que a otros. Los afectados proponen un sorteo numérico en el que a cada pequeño se le otorgue una cifra, en lugar de una letra.

En el sistema actual se extraen dos letras al azar del abecedario que determinan las dos letras iniciales del primer apellido del solicitante, a partir del cual quedan ordenadas el resto de peticiones. Los matemáticos consultados coinciden con los afectados y aseguran que no es un proceso equitativo. Sólo hay que fijarse en el listín de teléfonos, donde la "R" tiene unas 30 páginas y la "Q" ninguna, apuntaron.

Miguel San Miguel, catedrático de Estadística y Probabilidades de la Universidad de Zaragoza, explicó que es más probable que un apellido empiece por la "R", que por la "K", por lo que el sorteo de una letra entre todas las posibles "no sirve para elegir un apellido de manera aleatoria, ya que no todos los nombres tienen la misma probabilidad de ser elegidos".

Por ejemplo, en un colegio en el que hubiera pequeños con los apellidos Abad, Jiménez, Martín, Martínez, Melero, Ortiz, Pardos, Pérez, Sánchez y Zulaica, al sortearse dos letras, el número de combinaciones posible sería de 729 (27 letras al cuadrado). En el caso del niño que tuviera como apellido Abad, su probabilidad de salir sería de 7, ya que tendría a su favor las combinaciones ZV, ZW, ZX, ZY, ZZ, AA y AB. Ya no tendría más porque ya estaría por delante al pequeño apellidado Zulaica. Por el contrario, Jiménez se beneficiaría si salieran todas las combinaciones que comenzaran por B, C, D, E, F, G, H, I, más las que comenzaran por "J" e "I". En total, contaría con 250 probabilidades, muchas más que Abad.

Además, hay que tener en cuenta, apuntó Mariano Gasca, catedrático de Matemática Aplicada de la Universidad de Zaragoza, que hay apellidos muy frecuentes como Pérez y si salieran las letras "PE", habría muchos niños que ocuparían plazas sin dejar vacantes para los siguientes con la misma inicial. Tanto San Miguel como Gasca coincidieron en apuntar al sorteo numérico como la opción de cambio más justa.

Desde la DGA señalaron que no se prevé anular ni modificar el sorteo, que calificaron de "adecuado". El director provincial de Educación en Zaragoza, Felipe Faci, apuntó, además, que es el "mejor para garantizar que los hermanos se escolaricen juntos y no vaya cada uno a un centro". "Esto no se garantiza con el sistema numérico", explicó Faci.

Recomendación del Justicia

Pese a las argumentaciones de Educación, el Justicia de Aragón, Fernando García Vicente, ya recomendó durante el proceso de escolarización de hace dos años el cambio del mecanismo del sorteo y que se hiciera de forma numérica, porque "es evidente que matemáticamente las probabilidades de elección de unos apellidos u otros son distintas". La institución aragonesa recibió entonces al menos dos quejas sobre esta cuestión, por lo que pidió modificaciones "de cara a futuras convocatorias del proceso de admisión". En esta ocasión, Educación argumentó que este sistema es el empleado a la hora de elaborar listas en procedimientos como las oposiciones para determinar el orden de intervención.

PATRICIA CIRIA. Heraldo de Aragón. 09-05-2006
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Por: Javier | 53 - Admis. Alumnos | Comentarios (1) | Referencias (0) | Leído (731)