* Observatorio de la Educación *

Martes, 02 de mayo de 2006

Seis de cada diez colegios reducen a dos horas el descanso entre mañana y tarde

Un estudio de STEA muestra la tendencia de los centros a implantar la jornada continua.

Zaragoza | Los centros educativos tienden a implantar la jornada escolar continua, en lugar de dividir las clases en dos sesiones por la mañana y por la tarde. Así se refleja en una encuesta realizada por el sindicato de trabajadores de la enseñanza STEA, en la que se señala que seis de cada diez colegios de la provincia de Zaragoza han reducido a dos horas el periodo entre sesiones y sólo un 19 % realiza descansos de tres horas.

El estudio indica que los centros que optan por descansos de tres horas se concentran en el medio urbano y tienen previsto modificar su horario. Por contra, los centros con periodos de sesiones más cortos se localizan en los pueblos de la provincia, sobre todo en los Centros Rurales Agrupados.

Las directrices de la DGA para que los colegios establezcan sus horarios señalan que deben impartirse cinco horas lectivas al día, divididas en sesiones de mañana y tarde, con un intervalo que las separe de al menos dos horas. Por la tarde, hay como mínimo hora y media de clase. Algunos colegios se han acogido al programa de apertura de centros, por el que realizan actividades antes o después de las clases.

STEA apuesta por la jornada continua, en la que haya una única sesión de mañana, por ejemplo, de 9 a 14.00 o de 8 a 13.00. Propone, además, la realización de actividades extraescolares por la tarde. El problema es la financiación de las mismas, ante lo que el sindicato propone como solución que todas las Administraciones se impliquen en estas cuestiones (ayuntamientos, comarcas y Gobierno aragonés).

"Aragón necesita una norma menos restrictiva que permita la experimentación de nuevos horarios más acordes con la realidad de la sociedad actual", explicaron desde el sindicato. "Somos una de las siete Comunidades donde la jornada continua no es posible. Debemos fomentar la autonomía pedagógica y organizativa de los centros", añadieron.

Existe también una opción intermedia entre el sistema actual y la jornada continua que consistiría en establecer clases todas las mañanas y aquellas tardes que decida el centro.

Desde STEA hicieron un llamamiento a la Administración y a los miembros de la comunidad educativa para que se sienten a negociar el tema de los horarios escolares que, a su juicio, el curso pasado quedó "colgado e incompleto". "Este tema se debería tratar antes del periodo de matriculación, ya que los padres tienen que saber qué horarios va a llevar su hijo", argumentaron fuentes del sindicato.

P. C. Heraldo de Aragón. 02-05-2006
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Por: Javier | 02 - Instalaciones | Comentarios (0) | Referencias (0) | Leído (347)