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Lunes, 13 de marzo de 2006

"Aquí no se aparcan niños"

Los centros apuestan por actividades al aire libre, alejadas del mundo televisivo y el sedentarismo y fomentan la convivencia entre los alumnos.

"Aquí no se aparcan niños. Aquí no se ve la televisión y no estamos cuatro horas pintando. Tratamos de hacer cosas que no podemos desempeñar durante el periodo lectivo". Así describe el director del colegio público Tío Jorge de Zaragoza, Lorenzo Oro, el tipo de actividades que desarrollarán los alumnos durante las vacaciones de Semana Santa en este centro escolar. La Asociación de Padres de Alumnos del Tío Jorge, los profesores y la dirección han preparado un programa para abril que incluye una visita a los galachos de La Alfranca, una excursión para ver el nacimiento de un río del Pirineo, una visita a un campo de fútbol de hierba y la práctica de tenis de mesa. Además, trabajarán 20 minutos al día en un programa de informática virtual.

Es sólo un ejemplo de la variedad de posibilidades de ocio que tendrán más de 2.200 escolares de todo Aragón en vacaciones. La presidenta de FAPAR insiste en que no se trata de que te guarden a los niños unas horas si no de ofertar proyectos educativos que trabajen en la educación en valores como la solidaridad, la igualdad, la tolerancia, el consumo o la educación vial.

Este programa de apertura de centros llevará a otros niños de colegios públicos a participar en una ruta cicloturística e incluso algunos de ellos dormirán por primera vez en una granja-escuela. Los alumnos de Villarquemado (Teruel) se dedicarán a la práctica de actividades musicales, mientras que otros trabajarán en los derechos de la infancia.

Otra de las cosas importantes de esta iniciativa socioeducativa es que las escuelas no entienden estos días de ratios ni de zonas escolares, ya que en muchas ocasiones los niños de varios centros participan en actividades comunes.

M.V. El Periódico de Aragón. 13-03-2006
http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/noticia.asp?pkid=237292

Por: Javier | 63 - Semana Santa | Comentarios (0) | Referencias (0) | Leído (201)

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